La mayor parte de investigaciones revisadas coinciden en definir a la
gamificación como una práctica pedagógica innovadora, en contraposición a una metodología de enseñanza tradicional. La gamificación agrega elementos,
actividades y mecanismos del juego al proceso de enseñanza y aprendizaje,
generando mayor interés, motivación y participación de los estudiantes en su
proceso formativo.
Palma et al. (2022) en su estudio sobre Gamificación y entornos virtuales de
aprendizaje, concluyen que los docentes no manejan aún un concepto claro
sobre gamificación, tampoco de la manera correcta de utilizarla para mejorar el
rendimiento académico de sus estudiantes, se trata de aprovechar la condición
de facilidad de manejo de los estudiantes de las herramientas tecnológicas y
hacer uso de sus dispositivos electrónicos para participar de actividades de
aprendizaje a modo de juego. Además, los docentes deben fortalecer sus
competencias pedagógicas digitales para poder hacer un mejor uso de la
gamificación como método de enseñanza.
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